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第一篇 医德教育篇1

医学动物实验到人体实验的伦理思考——谈医德培养要从精微处累积3

从医学生的医德认知偏差谈医德教育的切入9

医德缺失状态下的医德建设13

高等医学院校医德教育改革新思路18

临终关怀是医德的综合体现22

医学生的医德教育培养27

浅论医德的社会管理31

医德与医学人文教育关系探微35

热案透视：医德良心筑起医患和谐的伦理底线41

浅谈医学院校医德教育现状及对策45

当代大学生道德状况调查与分析49

医学院校大学生医德精神的现状调查研究53

人文素质教育中的医德培养58

第二篇 医学人文篇63

以大学语文为切入点，强化医学生人文素质65

医学人文资源分析70

浅谈医学技术伦理视阈下的中医人文精神自觉性培养78

现代医学科学精神和人文精神统一的思考83

现代医学中的人文精神探寻88

培养90后医学人文情怀立体化实践教学的探索与实践92

论中医文化视野下的医学生人文精神培养96

新时期临床医护者中医人文精神自觉性培养探讨101

浅析医学人文素养面临的困境及其实践探索107

提高医学人文素养的路径探析111

第三篇 医学伦理篇115

执业医师考试制度的谋划与伦理主张117

从“弃婴”事件谈职业操守与节制伦理121

医学生专业教育视阈下的生态伦理意识培养125

医学视角下培养医学生生态伦理意识的思考131

医学伦理学教学案例选择的新视角135

医学伦理学实践教学模式的新视角140

新时期医学生职业精神自觉性培养探讨145

第四篇 医学哲学篇151

临床思维的逻辑性153

浅谈医学科研思维的逻辑性158

论逻辑教学与医学生批判性思维培养164

医学问题解决法的逻辑教学168

浅谈医学生的医学假说意识培养174

第五篇 医患关系篇179

沟通是化解医患信任危机的有效方法181

信息不对称特性下对医患关系的医德支持186

构建和谐医患关系的制度建设探讨190

医患关系紧张的成因及遏止的思考195

医患关系物化与以人为本200

第六篇 高校德育篇205

加强校园德育环境建设 促进学生和谐发展207

关于医学院校重建医学生主体性的思考211

高校“雇佣学习”现象分析与对策研究215

第七篇 美容伦理篇219

医学美容的伦理介入与健康导向221

医学美容的伦理思考225

美容医学伦理中美与伤的冲突及对策230

第八篇 思政教育篇235

移动新媒体视域下的思想政治理论课教学审视237

医学院校思想政治理论课教师教学现状及提升对策研究——以牡丹江医学院为例242

医德精神视域下医学生思想政治教育模式探索246

新媒体时代的高校思想政治教育251

自媒体时代高校思想政治理论课教学方法探析255

第九篇 网媒教育篇259

利用网媒资源、平台与技术创新医德教育的实践261

利用网络资源改革医学生德育课程的实践265

医学生网络德育案例应用教学效果探研271

第十篇 综合教育篇277

人文社科类课程对医学生临床思维能力培养的探索279

论人本主义视阈下医学生职业价值观教育的反思与优化284

医学教育的社会性思考290

浅谈国外公民意识教育及其借鉴意义294

90后大学生政治参与意识的培养途径探析299

后记303