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母语的诸天（代序）1

辑一 讲坛拾趣“一个不小心……”3

语言改变生命5

给美国学生起中文名字7

为美国学生改中文作文9

学生的签名册11

“爱你的学生，但不要爱上你的学生”13

第一个教吃“中文螃蟹”的人15

商学院排行榜所提示的17

林徽因与耶鲁19

耶鲁二晤龙应台21

有声的缪斯25

耶鲁理发室一悟——关于“学理”与“事理”27

会议生活30

辑二 校园思见35

史力文为什么中止了学中文？35

一个并非虚构的寓言——小S的故事45

那块刻镂着浮雕的铜牌55

一脚同时踏入两条河流——《河城》、“跨语境想象”及其他64

“要不要”与“能不能”——耶鲁校园的“全球化”风潮一瞥70

耶鲁学生眼里的中国——耶鲁风景线拾零78

倾囊相授的诚挚与急迫——有感于中国大学校长聚耶鲁87

再说“常识”、“事理”与“学理”89

美国的“公共图书馆文化”91

夜读西谛——再说“历史感”93

辑三 芳草天涯97

金陵访琴97

东坡书院三鞠躬108

雁犹如此118

春日的好心情120

一点秋心122

湿眼读杜诗124

为树哭泣的女儿126

旧游时节好花天——爱乐琐忆：那个年代的那些故事128

爱乐飞鸿——一封信引出的故事143

小鸟依人146

邻家长辈——忆秦牧叔叔161

辑四 海国观想177

程坚甫：中国当代农民中的古典诗人——一个被沉埋的诗人和一个被沉埋的诗道177

一代士人的出入之间——读沈君山《浮生三记》189

平视“美国月亮”——读《美国浮世绘》有感196

聆听新世纪写实艺术的足音——读陈衍宁油画近作兼论美的形式与深度199

以笔墨悟道——读刘国玉焦墨222

雕塑声音与声音的雕塑——听范竞马演唱会有感232

走近父亲——从《父辈的旗帜》到《落红护花》240

回溯文学的童年247

那条蓝色的哈达（代后记）252