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第一章 绪论1

一、问题产生的背景2

二、中国大学生就业困境倒逼教学改革的现实意义5

三、研究框架与研究方法17

第二章 本科教学模式演变与形式综述19

一、教学模式的演变及其分类19

二、本科教学模式具体表现形式30

三、国外本科教学模式综述47

四、本科教学模式发展趋势66

第三章 中国大学生学习能力、就业能力的内涵及其影响因素分析68

一、学习能力的内涵68

二、就业能力内涵演变的历史沿革69

三、大学生就业能力的内涵72

四、中国大学生就业能力影响因素分析74

五、结论83

第四章 大学生学习行为与学习能力调查与分析84

一、样本基本情况85

二、大学生课外教育信息调查86

三、大学生学习行为、学习需求和学习态度分析90

四、在校大学生对本科教学模式与学习能力间关系的认识97

第五章 大学生学习能力与就业能力支持体系研究113

一、社会支持理论综述114

二、大学生学习能力与就业能力支持体系的作用116

三、大学生学习能力与就业能力支持体系的调查与分析118

第六章 本科教学模式实施效果测量工具——大学生就业质量评价指标体系133

一、大学生就业质量评价指标体系设计的必要性分析133

二、大学生就业质量评价指标体系的设计原则134

三、大学生就业质量评价指标体系的文献综述137

四、大学生就业质量评价指标体系的基本框架140

五、北京地区大学生就业质量指标实证分析143

六、大学生角度与单位员工角度就业质量对比分析146

第七章 高校教学模式变革与大学生学习能力提升建议150

一、高校教学模式变革建议150

二、大学生学习能力提升建议154

三、大学生学习能力提升的行为检测标准157

附录一 参与调查的部分学校名录161

附录二 参与调查单位名录162

附录三 参与调查单位所在行业清单163

附录四 “在校大学生学习能力现状”调查问卷164

附录五 “北京高校大学生就业问题”调查问卷168

附录六 “在校大学生就业支持体系与发展需求”调查问卷174

参考文献180