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第一编 绪论1

第一章 心理学的对象、任务和方法1

第一节 心理学的对象1

第二节 心理学的任务7

第三节 心理学的方法16

［附］心理学发展简史23

第二章 心理的实质26

第一节 心理的实质26

第二节 心理的机体基础36

第三节 心理活动的客观规律性43

第二编 意向活动48

第三章 需要、动机和兴趣50

第一节 需要概述50

第二节 动机概述55

第三节 兴趣概述60

第四节 学习动机、兴趣与教学63

第四章 注意77

第一节 注意概述77

第二节 注意的种类及其相互关系79

第三节 注意的基本品质82

第四节 注意与教学86

第五章 情绪96

第一节 情绪概述96

第二节 情绪的分析99

第三节 感情的基本品质和培养107

第四节 情绪与健康111

第六章 意志117

第一节 意志概述117

第二节 意志行动的分析121

第三节 意志的基本品质和培养128

第四节 意向、行动和生活实践132

第三编 认识活动136

第七章 感觉和知觉138

第一节 感觉和知觉概述138

第二节 感受性及其变化144

第三节 知觉过程的分析147

第四节 观察152

第八章 思维（一）159

第一节 思维概述159

第二节 思维的基本过程169

第三节 解决问题的思维过程185

第九章 思维（二）194

第一节 想象194

第二节 概念及其掌握204

第三节 思维的基本品质和培养208

第四节 意识的实质220

第四编 综合的心理活动225

第十章 记忆227

第一节 记忆概述227

第二节 识记230

第三节 保持与遗忘237

第四节 记忆的基本品质和培养246

第十一章 技能和习惯250

第一节 技能和习惯概述250

第二节 技能的形成254

第三节 技能的迁移与干扰265

第十二章 个性269

第一节 个性概述269

第二节 性格277

第三节 能力287

第四节 个性与心理卫生299

第十三章 学生心理的发展306

第一节 人的心理发展的基本规律306

第二节 意向活动的发展与教育311

第三节 认识活动的发展与教育318

第四节 综合的心理活动的发展与教育325

第五编 心理学的分支及其与其它学科的关系337

第十四章 心理学的分支339

第一节 基础心理学339

第二节 应用心理学349

第十五章 心理学与其它学科的关系358

第一节 心理学与哲学358

第二节 心理学与生理学或一般生物科学363

第三节 心理学与社会科学367

［附1］心理学自学谈371

［附2］如何自学心理学？379

后记386