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第一单元 朋友和邻居1

您好，我是您的邻居 用特殊疑问句向某人问好并作自我介绍2

附近有自助洗衣房吗? 用特殊疑问句和一般疑问句询问社区情况3

我能把车停在这里吗? 使用can结构，询问能否做某事5

我帮你把垃圾带出去好吗? 使用两个词组成的动词词组，向别人提供帮助6

您能借把锤子给我吗? 请求别人的帮助7

我上星期敲了好几次你家的门 用过去时讲述你曾经做过的事情8

也许你该叫个管道工来 使用should结构，向别人提出建议10

你们修理厨房的洗碗池吗? 打电话诉说住房出现的问题11

阅读：到处都是水! 阅读一篇关于住房中出现的问题的文章 谈谈你在家里经历的一次紧急情况14

第二单元 打电话和出门17

您能告诉我怎么打长途电话吗? 用could和祈使句打不同类型的电话18

我想打一个对方付费电话 打对方付费电话和指名受话人受话后计费的电话20

我可以和Betty通话吗? 用will和时间表达方式给某人打电话22

她三点钟以后才回来 用will和时间表达方式给某人打电话并留言23

下一班到布法罗的公共汽车几点开? 使用时间和金额的表达，购买公共汽车票、火车票和飞机票25

请系好安全带! 使用祈使句和地点介词，了解交通安全法规28

我要报告一件紧急情况! 用过去时和时间表达方式汇报一件紧急情况29

阅读：Franco的假期 阅读一篇关于乘火车旅行的文章，谈谈你的一个假期30

第三单元 食物35

我们需要从超市买什么东西吗? 用表示部分的词说出你要购买的食品数量36

您想让我捎点儿什么? 用表示部分的词说出你要购买的食品数量37

我想要一磅烤牛肉 用表示部分的词表达购买食品39

应找您2.75美元 为所购食品付款并拿回找头儿41

我要一个汉堡和一份炸薯条 用may和表示部分的词在快餐店点餐42

我要份鸡肉 用would和表示部分的词在餐馆点餐44

你想再来点儿肉丸吗? 使用would、可数/不可数名词和形容词，作客吃晚饭46

你能告诉我食谱吗? 使用表示部分的词和祈使句，介绍和掌握食谱47

阅读：节省时间 阅读对超市和快餐店的描述，谈谈吃饭和购物的地方49

轻松驿站 第一、第二和第三单元复习：角色练习52

第四单元 个人理财53

我觉得我们买不起 用比较级表达足否买得起商店里的某件物品54

您能给我看一种便宜点的吗? 用最高级表达是否买得起商店里的某件物品56

我想我们得在银行停一下 用should，have to和going to的形式作预算58

我要把这笔钱存到我的储蓄账户里 使用祈使句完成常规的银行手续60

我正在结算支票簿 讨论支票余额62

你为什么敲打这台自动售货机? 用should和过去时的形式表述金额63

你记得付电话费了吗? 用序数词计算家庭账单的支付情况65

我觉得我的电费账单上有个错误 有效地处理家庭账单上出现的错误67

阅读：Bob Anderson和他的支票簿 阅读一篇关于某人管理自己生活开支的文章68

第五单元 工作71

您能把这个报告交给Lewis先生吗? 用间接引语表达提出请求72

我来布置会议室好吗? 使用两个词组成的动词主组主动提出给同事帮忙73

您是个非常严谨的翻译! 使用形容词和副启事，给予反馈信息74

我打字打得够快吗? 使用副词和副词的比较级，征求和给予反馈信息76

我这个周末不能工作 用able to和could表达歉意77

很抱歉我昨天没能加班 用able to和could表达歉意78

阅读：借口太多了! 阅读关于某人工作表现及其评价的文章80

发生什么事了? 使用反身代词，报告一件工作中的紧急情况80

今天我能提早一个小时走吗? 用could请求允许做某事82

第六单元 规章制度85

可以在这儿游泳吗? 用含有you的非特指表达方式询问可以做什么86

这里不能停车 用含有you的非特指表达方式告诉人们什么不能做87

“禁止红灯时右转弯” 了解交通标志88

请出示您的驾照 使用过去时和过去进行时，了解违反交规的行为90

公寓楼的制度 使用含有you的非特指表达方式，了解一幢公寓楼的规定91

您什么时候来给我修洗碗池? 使用going t0和will，有效地处理住房出现的问题92

你必须穿制服 用must的表达了解工作场所的规章制度94

你应该给市长写信 用should和ought to表达对与你有关的事情的看法95

阅读：应该立条法律 读一篇关于两个人解决住房中出现的问题的文章，并评价他们的做法97

轻松驿站 第四、第五和第六单元复习：角色练习100

第七单元 学校、家庭和朋友101

David今年数学学得怎么样? 用代词的表达讨论在校表现102

阅读：课外活动 阅读一篇关于学生课外活动的文章 你所在国家的学校课程和课外活动103

我是Smith夫人，学校校长 用不同的动词时态讨论和学校有关的事104

这些东西是谁的? 使用物主名词和物主代词，确定物品的所属105

还要多久? 用将来进行时询问家庭成员还要忙多久106

好消息!坏消息! 用各种动词时态和朋友及家庭成员分享好消息与坏消息108

你听到新闻了吗? 用各种动词时态和别人分享有关工作、学校及社区的信息110

我真的喜欢你的新笔记本电脑 用形容词和特殊疑问句赞美别人112

这个周末你打算干什么? 用might和will的表达讨论计划进行的活动113

第八单元 与别人交流和道别的技巧117

很抱歉打断一下 学习如何礼貌地打断某人(的话)118

那是什么意思? 要求和给予澄清119

我同意 学习如何表达同意某人的观点121

我不同意 学习如何表达不同意某人的观点122

我现在确实得走了 用have to和have got to的表达向某人道别124

再见 用have got to的表达向某人道别125

依我看 和他人交流看法126

阅读：语言游戏 阅读一篇关于人与人之间交流技巧的文章127

轻松驿站 第七和第八单元复习：角色练习131

附录132

附录Ⅰ 大纲词汇索引132

附录Ⅱ 姓氏138

附录Ⅲ 名139