乾嘉汉学的教育思想与论著选读【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

乾嘉汉学的教育思想与论著选读PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

乾嘉汉学教育思想与教育文论选读&［清］焦循、阮元、章学诚1

乾嘉汉学的形成1

（一）对儒家思想传统的清理6

（二）对理学的清算6

焦循的教育思想与教育论著选读14

论人性与教育的作用14

（一）食色即性14

（二）人性无不善15

（三）人为善是性情才与环境教育相互作用的结果17

（四）人各一性，同而实异18

治生与修身的德育论19

（一）新义利观与治生论19

（二）以权修身22

因材量时、博学多闻、自出性灵的教学论25

（一）因材量时25

（二）博学多闻28

（三）自出其性灵32

焦循教育文论选读36

述难三36

辨学36

说矜37

学童读尔雅答37

答汪孝婴问师道书39

代阮抚军撰春秋上律表序39

阮元的教育思想与教育文论选读42

生平及其著述42

阮元与乾嘉学派44

阮元的教育思想和教育理念49

（一）论人性和教育的作用49

（二）培养“通天地人之道”的通儒53

（三）“专勉实学”的教学内容54

（四）教学原则60

教育、教学思想特色68

（一）治学问道务求其真68

（二）有用之学务求其全73

（三）取才育才务实求用74

阮元教育文论选读77

拟国史儒林传序77

论语解（节选）78

大学格物说（节选）79

焦里堂循群经宫室图序80

西湖诂经精舍记81

试浙江优行生员策问82

里堂学算记序82

复性辨84

四书文话序84

学海堂策问85

学海堂集序86

论策问87

传经图记（节选）88

万氏经学五书序88

畴人传序89

戴震傅论90

利玛窦传论90

汤若望传论91

章学诚学术思想与教育思想94

十八世纪汉学的前驱者94

章学诚的学术思想111

（一）章学诚史学111

（二）章学诚的历史理论126

（三）章学诚的哲学思想138

章学诚的教育思想149

（一）“道”论和实学教育理想149

（二）教与学的本质152

（三）治学论155

《文史通义》教育思想评析159

（一）关于经与史的关系160

（二）关于经与史的学习目的与态度162

（三）关于博约与学思问题164

章学诚教育文论选读166

原学上166

原学中167

原学下168

博约上169

博约中170

博约下171

天喻172

师说173

博杂175

杂说（节选）176

郑学斋记书后177

与朱沧湄中翰论学书（节选）178

答沈枫墀论学（节选）181

答周筤谷论课蒙书（节选）184

再答周筤谷论课蒙书（节选）184

原道第一（节选）185

文学叙例186

清漳书院条约一187

清漳书院条约二188

清漳书院留别条训189

定武书院教诸生识字训约206

论课蒙学文法208

考据学教育思想与教育文论选读&［清］戴震220

戴震考据学思想与教育思想220

戴震思想及产生的时代背景220

（一）戴震的思想体系220

（二）戴震思想产生的时代背景222

（三）戴震的思想渊源225

戴震与中国早期启蒙思想227

（一）背景227

（二）主要观点231

（三）意义234

“由词通道”的经学教育和科技教育思想235

（一）以经学教育代替理学教育235

（二）以考据入经，治经在“明道”236

（三）提倡实用科学，以补宋儒教育之空疏239

扩充学问以“明理解蔽”241

（一）教育的任务是使学生“明理”241

（二）人皆有“通天下之理”的“才质”244

（三）扩充学问以“尽人之材”246

（四）对程朱“复其初”教育思想的抨击250

论道德及道德教育253

（一）道德起源于“人伦日用”253

（二）“欲”是道德的基础255

（三）“平恕去私”是道德的原则256

（四）道德的最高标准是“尽其必然”258

戴震教育文论选读262

戴震教育语录分类解读262

（一）哲学思想262

（二）人性论264

（三）教育思想267

《戴震文集》教育文论选读272

六书论序272

原善273

读易系辞论性285

读孟子论性286

与是仲明论学书癸酉287

与方希原书乙亥289

性九条290

才三条299

《孟子字义疏证》教育思想评析302

《孟子字义疏证》选读310

孟子字义疏证卷上·理310

孟子字义疏证卷中·天道324

孟子字义疏证卷中·性327

孟子字义疏证卷下·才336

孟子字义疏证卷下·道339

孟子字义疏证卷下·仁义礼智342

孟子字义疏证卷下·诚344

孟子字义疏证卷下·权345