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引言——六十载薪火传承育桃李 几代人艰辛创业建学校1

第一章 艰难诞生——海原县立初级中学的创立16

第一节 海原县立初级中学创立的历史条件16

第二节 地方回汉绅士与县立初级中学的创立22

第三节 学校创办之初的管理及办学条件27

第四节 教育教学与教师队伍35

第五节 学生管理与课余活动41

第二章 培养师资——从海原县立初级中学到海原初级师范52

第一节 改造旧教育 建设新学校52

第二节 调整教育目标 培养初等师资61

第三节 巩固师范教育 提高培养质量73

第四节 学生培养及初级中学的重新设立81

第三章 曲折前进——社会主义建设时期的海原县第一初级中学90

第一节 整风运动和“反右”斗争扩大化90

第二节 “教育大跃进”与“教育革命”95

第三节 学校工作的初步调整、整顿与高中部的设立105

第四节 教育教学改革和《中学工作条例》的贯彻115

第五节 学生培养与管理127

第四章 遭受挫折——“文革”时期的海原中学142

第一节 “文革”前各类政治运动的开展和学生大串联活动142

第二节 “革委会”的成立与畸形领导体制的建立147

第三节 各种“教育革命”对教育教学活动的冲击151

第四节 教育教学秩序的初步整顿与恢复165

第五节 “文革”期间的学制、课程与招生176

第五章 拨乱反正——走出发展低谷的海原中学183

第一节 学校教育教学工作的拨乱反正与逐步整顿183

第二节 学校各项规章制度的建立与规范194

第三节 学校各项工作的逐步恢复与规范201

第四节 学校党政组织的加强和各项工作的进一步发展209

第五节 学制、招生考试、课程与教材的变革与完善221

第六节 学生课外活动的广泛开展与人才培养227

第六章 改革发展——改革开放历史新时期的海原中学236

第一节 学校管理制度的健全和管理工作的加强236

第二节 党的建设和学校思想政治教育工作245

第三节 师资队伍建设和教师职称评定工作257

第四节 教育教学改革和学校基础设施建设265

第五节 学生课外活动与人才培养275

第七章 走向壮大——继续加快前进步伐的海原中学284

第一节 学校内部管理体制改革和党组织建设284

第二节 教育教学改革与素质教育的逐步推进294

第三节 五十周年校庆和教师队伍建设302

第四节 学生思想政治教育与课外活动的开展315

第八章 面向未来——步入21世纪的海原县第一中学331

第一节 学校管理体制与运行机制的继续改革和完善331

第二节 党组织建设和学校民主管理345

第三节 教学改革和基础教育新课程实验355

第四节 教师队伍建设、学生活动与对外交流宣传370

第五节 教学设施的不断改善和新校址建设384

附录405

附录一 海原中学班额、师生基本情况统计表405

附录二 历届党政负责人名录407

附录三 历年教工名录409

附录四 历届毕业生名录及2005年在校学生名册424

后记461