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上篇　总论2

一、教学要注重完成德育任务，防止三种偏差2

（一）防止教成规划编写辅导的偏差2

（二）防止教成职业指导的偏差9

（三）防止教成套用国外理论的偏差10

二、把握教材特点，发挥教材优势14

（一）科学发展观是“职业生涯规划”的灵魂14

（二）教材的脉络体系和体例结构15

（三）各单元教学内容的特点17

（四）提高学生参与度的教学方法23

三、教学要注重能力训练30

（一）职业生涯教育中的能力训练30

（二）有关职业能力的教学建议和训练途径30

（三）职业能力内涵的界定具有浓重的中国特色34

（四）职业能力内涵是在本土化基础上自主创新的成果37

四、全面渗透成功教育42

（一）成功教育的要点42

（二）中等职业学校一年级新生的特殊矛盾心态44

（三）职业教育具有实施成功教育的天然优势45

（四）“职业生涯规划”教学有利于成功教育实施46

五、“职业生涯规划”教学对教师的要求49

（一）任课教师应该具有正确的学生观、人才观49

（二）任课教师应该对学生有发自内心的爱55

（三）任课教师应该运用多元整合课程的理念59

（四）任课教师应该针对学生所学专业编制有特色的教案62

（五）任课教师应该调动职业生涯教育的多种资源65

六、有关理论和相关资料67

（一）职业生涯规划相关理论简介67

（二）现代职教课程理论简介83

（三）相关资料91

（四）供参考的量表104

（五）参考书目119

下篇　分论122

第一单元 职业生涯规划与职业理想122

一、整体教学建议122

（一）本单元教学目标和重点、难点122

（二）本单元教学要求和课时分配123

二、各课教学建议123

（一）第1课的教学建议124

（二）第2课的教学建议133

三、参考资料140

（一）名言注释140

（二）名词解释142

（三）参考书目146

第二单元 职业生涯发展条件与机遇147

一、整体教学建议147

（一）本单元教学目标和重点、难点147

（二）本单元教学要求和课时分配148

二、各课教学建议148

（一）第1课的教学建议148

（二）第2课的教学建议152

（三）第3课的教学建议156

三、参考资料158

（一）名言注释158

（二）名词解释160

（三）相关资料162

（四）参考书目181

第三单元 职业生涯发展目标与措施183

一、整体教学建议183

（一）本单元教学目标和重点、难点184

（二）本单元教学要求和课时分配184

二、各课教学建议185

（一）第1课的教学建议185

（二）第2课的教学建议187

（三）第3课的教学建议191

三、参考资料194

（一）名言注释194

（二）名词解释197

（三）相关资料197

（四）参考书目207

第四单元 职业生涯发展与就业、创业208

一、整体教学建议208

（一）本单元教学目标和重点、难点208

（二）本单元教学要求和课时分配209

二、各课教学建议210

（一）第1课的教学建议210

（二）第2课的教学建议213

（三）第3课的教学建议216

三、参考资料222

（一）名言注释222

（二）名词解释223

（三）相关资料226

（四）参考书目230

第五单元 职业生涯规划管理、调整与评价232

一、整体教学建议232

（一）本单元教学目标和重点、难点232

（二）本单元教学要求和课时分配233

二、各课教学建议234

（一）第1课的教学建议234

（二）第2课的教学建议237

（三）第3课的教学建议240

三、参考资料242

（一）名言注释242

（二）名词解释245

（三）相关资料247

（四）参考书目253