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管理方略1

教师管理需要思想的正确引导&黄振宇1

搭建教师自我展示平台的理性探究&黄振宇3

网络媒体对中学生的消极影响与对策研究&朱修庆8

教育本位的复归研究&程振理11

培养自信 激发潜能&程振理14

坚持科学发展 构建和谐校园&徐长富17

做一名有内涵的班主任&苏明高21

用心做班主任&周明23

如何应对新高考方案&郑慧玉24

名师论坛26

优化训练考评，提升教学绩效&黄振宇26

当学生偏离教师的航向时&崔景南27

基于现代教育技术培养数学创新思维能力&崔景南30

试论化学创新教育的教师行为&江玉安33

学问是怎样提高的——以具体问题为例&江玉安37

学术茶座41

用人本思想引领教师发展&黄振宇41

漫画作文的审题&黄振宇45

例谈升维类比&崔景南46

历史课堂教学有效性的研究和实践——以《走向世界的日本》（人教版）为例&朱修庆48

原子理论的发展和闪耀的科学星空——为纪念道尔顿原子理论发表200周年而作&江玉安50

试题有深意，考生细体会&江玉安54

构建多元化高中作文教学模式&程振理56

新课程对语文教师的专业发展要求&程振理60

高考文学类阅读探究题的深入探究&周道宝64

用全球的目光打量整个世界——读《全球通史：从史前史到21世纪》（下）&周明67

莫怪文帝误贾生&周明71

课程研究73

实践课程新理念的一种探索——从《门捷列夫与元素周期律的发现》网络化教学谈起&江玉安73

要高度关注高考作文的回归&周道宝78

新课标背景下语文课堂教学的缺失与对策&刘国志82

掌握得分技巧，提高古文翻译质量&刘国志84

语文教学，让情感触动心灵&刘国志88

北京申奥成功的哲学思考&苏明高89

思想政治课学习中“眼高手低”现象分析与对策&徐长富92

从物理新课程中看人文素养教育&郑慧玉95

作文教学中的非智力因素的培养&吴玉奎97

论体育老师何以应对《新课程标准》&张利洪99

激励性评价在体育教学中的运用&涂冲101

新课标下语文课堂教学驾驭能力探微&费园园104

花开无声——中学语文教学中美育缺失的原因、影响及对策&吴德友107

教材评析112

十谈胶体&江玉安112

到底谁思谁？——“侦破”白居易《长相思》中“倚楼人”&周道宝113

鲁镇到底有几个“坏人”？——从文化层面解读《祝福》&周道宝116

从“皮里春秋”到“皮里阳秋”——谈谈“避讳”&胡继忠118

《商鞅变法》的教学设计——以故事（细节）、材料和问题为思路&周 明 老任119

开阔的视野 闪光的思想——读陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》&周明125

祥林嫂是冻饿而死吗？&刘国志128

物理学史在高中教学中的渗透&郑慧玉129

《电阻定律》教案&郑慧玉132

问情哪得深如许——谈李商隐《无题》的抒情艺术&费莉艳136

祭文之绝调，动人之挽歌——谈《祭十二郎文》的抒情艺术&费莉艳137

细节描写：记叙类作品的生命&魏锴138

肖像描写“三忌”&魏锴139

一圃两花，各具色香——人教版、苏教版高中语文必修教材之比较&韩其峰142

苏鲁粤版唐宋散文选修教材的异同&韩其峰145

佳音需借妙手传——试论《琵琶行》的音乐表现&韩其峰148

农村高中开展选项体育课的可行性研究&陈敏149

常用俗语创新活用例谈&王崇风157

“降服”与“降伏”&王崇风159

是“垒土”还是“累土”？&王崇风160

邹七嫂“乱钻”是“自作多情”吗&王崇风161

目录在历史学习中的运用&朱其兵162

两汉和隋唐对外交往的范围以及丝路的发展过程&朱其兵163

人类何时进入蒸汽时代&朱其兵165

高中生物教学中常见错别字的归类分析&曹振国165

浅谈蓝藻与高中生物教材的联系&曹振国167

含有手性碳原子的分子就一定是手性分子吗&王启迪168

小议酸的理论&王启迪171

教法探新174

激活学生思维 展示个性特长——谈谈话题作文与材料作文的区别&黄振宇174

供料议论文的审题立论&黄振宇175

高中作文创新写作与导练研究&程振理177

高中语文阅读教学中启动思维训练的基本策略&程振理180

高考复习中的心理激励法&程振理184

高中思想政治课教学要注重德育功能&卢金辉185

新型材料作文审题立意初探&刘国志189

中学生说谎现象剖析与防范&徐长富192

联系实际选择外语教学法&沈珠辉196

中学物理问题中怎样选择参照物&刘伟198

提升集体备课质量的管理意见&李超202

骤响易彻 慧眼传神——析话题作文的拟题方法&吴玉奎203

建立稳定的情绪结构 培养高尚的情感思想&何刚204

思想政治教学中如何提高对话的实效性&李超208

解决化学计算类问题的策略与技巧&何刚209

师生同写话题作文&韩其峰213

跳出常规，重新洗牌——我教《祝福》的一点心得体会&韩其峰216

体育教学中学习动机的激发与维持&陈敏218

记叙文的逻辑性&魏锴220

如何凸显记叙文的主旨&魏锴222

高中物理情感目标边缘化的成因分析&黄政224

化学教学中的情景设计&何刚227

“化学键”学习方法探析&何 刚 程萍229

新课标下构建生物课堂教学情境的思考&曹振国233

试题点评235

如何拟定高考作文标题&周道宝235

高考语文探究题的题型特点及应考策略&刘国志236

从四种历史观共舞现象探究高考历史复习的有效性——兼评2008年高考历史江苏卷&周明239

通过“三面镜子”透视江苏卷——2009年高考历史江苏卷分析与展望&周 明 陈虹246

论英语阅读技能的训练与提高&沈珠辉251

反常的江苏高考历史卷及其应对策略&朱其兵253

2009年高考历史江苏卷评析与展望&李健256

我的优质训练题&裴昌兵258

高中数学多元最值和值域问题解法探究&丁德军259

教育随感262

那些深深影响着我的时代文化印记&黄振宇262

老师，您的孩子也是孩子&胡继忠264

扮靓文章语言的方法&吴玉奎265

真想有条属于自己的裤子&胡继忠266

课题研究中的弄虚作假&刘国志268

只要给温度，蚊虫也飞舞&胡继忠269

“坐功”是这样炼成的&胡继忠270

女儿的呐喊&胡继忠272

别用挫折吓唬学生&朱其兵273

惩罚的底气&朱其兵274

谐中寓庄 虚中见实——一副网上流行的妙联赏析&王崇风275

英国归来话感想&沈珠辉275