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第一章 中国科技人才的历史使命1

第一节 科技人才与社会发展1

一、现代科学技术发展概述1

二、现代科技人才概述10

三、社会发展造就科技人才13

四、科技人才推动社会发展14

第二节 当代中国科技人才的历史使命17

一、科技人才面临严重的挑战17

二、中国科技人才的历史使命26

第三节 科技人才预备队——理工科大学生的现实任务30

一、理工科大学生是科技人才预备队30

二、理工科院校的培养目标与成才33

三、时代开创了大学生的成才之路35

第二章 中国科技人才的政治思想素质修养37

第一节 中国科技人才的政治思想素质37

一、政治思想概述37

二、中国科技人才的政治思想素质39

第二节 政治思想素质与成才48

一、政治思想素质是科技人才的基本素质49

二、政治思想素质决定成才的方向49

三、政治思想素质是成才的动力和源泉50

第三节 政治思想素质的培养51

一、认真学习马克思主义52

二、关心时事政治，参与政治活动53

三、积极投身社会实践54

四、加强自我修养，做到知行统一55

第三章 科技人才的道德修养57

第一节 科技人才的道德素质57

一、道德概述57

二、科技道德61

第二节 科技道德修养与成才72

一、科技创造与道德进步72

二、科技道德修养对成才的作用75

第三节 科技道德修养的途径与方法80

一、科技道德修养的途径81

二、科技道德修养的方法84

第四章 科技人才的心理素质修养89

第一节 科技人才的心理素质89

一、科技人才的心理概述90

二、科技人才的心理品质97

第二节 心理素质修养与成才103

一、优良的心理品质是成才的内驱力103

二、优良的心理品质是人才成功的基础104

三、优良的心理品质是智能充分发展的保证105

四、优良的心理品质促使良好的创造群体形成106

五、优良的心理品质是保持人才健康的重要条件107

第三节 优良的心理品质的实现109

一、大学生应努力加强良好心理素质修养109

二、良好心理品质的实现112

第五章 科技人才的智能修养118

第一节 智能和智能结构118

一、智能概述118

二、智能结构124

三、智能的形成和发展132

第二节 智能修养与成才134

一、智能是人才形成的决定性因素之一134

二、智能对创造力的重要作用142

第三节 智能的培养和智能结构的优化144

一、智能的培养144

二、科技人才智能结构的优化159

第六章 科技人才的思维品质修养167

第一节 科技人才的思维品质和思维方式167

一、思维特性与思维过程167

二、思维的诸形式及在科技创造中的意义170

三、辩证思维及其意义178

四、思维品质的基本要素182

第二节 良好的思维品质与科技人才184

一、思维的广阔性、深刻性与科技成才185

二、思维的灵活性、独创性与科技成才186

三、思维的批判性、逻辑性与科技成才187

第三节 科技创造良好思维品质的培养189

一、思维广阔性的培养189

二、思维深刻性的培养191

三、思维灵活性的培养193

四、思维独创性的培养195

五、思维批判性的培养198

六、思维能力的开发200

第七章 科技人才的成长和发展202

第一节 科技人才成长和发展的条件202

一、科技人才成长和发展的主观条件203

二、科技人才成才和发展的客观条件208

三、科技人才成长和发展的时间条件211

第二节 科技人才的成长和发展的规律214

一、科技人才成长和发展的过程215

二、科技人才成长和发展的规律221

三、科技人才成长和发展的若干效应228

第三节 科技人才成长和发展的基本途径233

一、教育与科技人才的成长和发展233

二、自学与科技人才的成长和发展240

三、科技实践与科技人才的成长和发展244

后记248