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上篇 心理防护的理论研究1

第一章 基层官兵心理防护概述1

第一节 心理防护的内涵1

一、心理防护的界定1

二、军人心理防护的界定3

第二节 心理防护的心理学理论基础5

一、行为主义心理学理论5

二、认知主义心理学理论9

三、社会学习理论11

四、人本主义心理学理论13

五、投射理论17

六、身心交互作用理论19

第三节 心理防护的基本原则22

一、目标导向原则22

二、系统协同原则23

三、以人为本原则24

第四节 心理防护的意义26

一、加强心理防护，有利于提高官兵的心理健康水平26

二、加强心理防护，有利于坚定正确的政治方向28

三、加强心理防护，有利于提高部队的战斗力29

四、加强心理防护研究，有利于军事心理学的学科建设和发展31

第二章 基层官兵心理防护的现状分析35

第一节 基层官兵心理防护的基本情况35

一、心理防护的政策法规逐步完善35

二、入伍新兵的心理检测初步推开38

三、心理行为训练有序开展41

四、多种心理服务工作逐渐加强45

第二节 部队基层官兵心理防护存在的现实问题47

一、心理防护的指导思想不够明确47

二、心理防护工作机制不够完善50

三、心理工作人员的数量和能力显得不足51

四、心理训练的水平比较低55

五、心理问题与思想问题之间的关系经常混淆58

第三章 我军心理防护的历史经验63

第一节 始终突出理想信念教育，提供精神动力源泉63

第二节 健全基层政工组织，加强心理凝聚力65

第三节 严明部队纪律，建立良好的心理氛围66

第四节 解决后顾之忧，开展立功运动进行心理激励67

第五节 创作优秀先进的文艺作品，提供心理支持69

第四章 外军心理防护的经验及启示74

第一节 外军心理防护的主要做法74

一、美军心理防护的主要做法74

二、俄军心理防护的主要做法77

三、以军心理防护的主要做法85

四、印军心理防护的主要做法90

五、日本自卫队心理防护的主要做法92

第二节 外军心理防护工作对我军的启示96

一、从组织上建立和优化基层官兵心理防护机制97

二、重视培养心理工作军官，发挥其在部队建设中的作用97

三、注重军官感召力的提升98

四、重视精神教育和思想建设100

下篇 部队基层心理防护的对策研究103

第五章 部队基层心理防护工作的组织建设103

第一节 建立并完善心理防护的工作机制103

一、心理防护工作的工作模式103

二、心理防护工作的组织领导110

三、心理防护工作的规章制度111

第二节 加强心理防护人才队伍建设115

一、借助地方和军校力量，加大专业化心理人才培养力度116

二、加大短期培训力度，拓宽准专业心理人才培养途径117

三、推广普及心理学常识，发挥非专业人才的防护作用119

第三节 心理防护与部队其他工作的融合119

一、心理防护与思想政治教育相融合120

二、 心理防护与军事训练相融合121

三、心理防护与部队管理工作相融合123

第四节 加强心理防护效果评估工作125

一、心理防护效果评估的意义125

二、心理防护效果评估的方法126

三、构建心理防护效果评估的指标体系130

第六章 部队基层心理防护的实际工作150

第一节 加强基层官兵的心理教育150

一、心理教育在心理防护中的主导地位150

二、心理教育的主要内容151

三、普及心理教育应注意的问题157

第二节 加强基层官兵心理的疏导调控161

一、心理疏导调控的组织行为163

二、心理疏导调控的个体行为177

第三节 加强心理训练的科学性197

一、心理训练的科学内涵197

二、加强心理训练的针对性199

三、优化心理训练方法202

第四节 加强基层官兵的心理救治214

一、导致官兵患精神病的原因215

二、部队心理疾病的特点和规律215

三、加强部队心理治疗的关键环节217

参考文献220