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校本研修制度的研究与实践3

校本研修制度的研究与实践&李乃让3

通过完善校本资源平台促进教师专业发展的研究&吴冬20

小学高年级哲理性散文阅读教学实践研究——以《自己的花是让别人看的》一课为例&王淑芬28

构建充满活力的语文课堂&康振云34

提高中高年级语文写作能力的有效途径&王海云39

字理教学让语文课更生动&李凤欣44

让数感在数学教学中美丽绽放&牛冬华49

教学目标不能流于形式——《分数意义》课例分析研究&孟宪卫56

顺应儿童心理，让数学作业有趣、有效——对数学作业布置的尝试与研究&张雪辉63

学生数学学习过程中研究性教学策略的研究&邢凤英70

挖掘错误的潜在价值是小学数学教学的有效保障&韩艳惠77

如何指导学生在阅读中提取有效信息&袁红83

小学英语教学中的合作学习&王建华90

小学科学课堂中教师评价性语言的研究&陈代伟95

整合教育资源，培养小学生责任感的实践研究107

整合教育资源，培养小学生责任感的实践研究&胡长红107

小学生责任意识培养途径与策略的研究&唐红影127

以感恩为突破口的责任教育研究&张艳骄 张艳忠 张树玲132

培养小学生责任感，从不给别人添麻烦做起&张晓君138

承担角色 学会担当——培养小学生责任感初探&刘桂玲142

营造立体化环境，强化小学生责任感教育&刘凯平147

在实践活动中培养学生的责任感&王凤云152

潜移默化 润物无声——浅谈小学低年级学生责任感的培养&王新娟 王秋林157

低年级学生责任感培养之我见&胡悦珠161

浅谈小学生责任感的培养&周士霞165

浅谈小学生责任感培养之途径&沈海霞170

加强版画教学，提高小学生美术素养的研究179

加强版画教学，提高小学生美术素养的研究——版画校本教材的开发与实施&古连全179

利用版画校本课程促进学生发展&李雪飞191

创建小学版画特色教学&李雪飞196

在小学版画教学中如何培养学生的好习惯&于鑫200

小学版画藏书票教学的实践与探究&于鑫203

吹塑纸版画教学的探索&白妍209

通过班级心理辅导促进学生心理健康教育的研究215

通过班级心理辅导促进学生心理健康教育的研究&王颖215

运用马斯洛需要层次理论开展班级建设的实验研究&王亦洁230

浅谈培养小学生的宽容意识&李金凤236

小学语文中高年级不同类型略读课文教学策略的研究241

小学语文中高年级不同类型略读课文教学策略的研究&杨春梅241

城北中心小学语文略读课文教学的现状分析及对策建议&杨春梅251

略读课文在教学中的方法研究&唐东梅257

谈小学高年级语文不同类型略读课文的不同教学方法&李淑君262

浅谈小学高年级语文略读课文教学的有效方法&刘艳红266

“略”中求“精”，教“略”而学“丰”&张立霞270

浅谈略读课教学策略&景文静275

重视略读教学，提高学生阅读能力&陈玉梅280

叙事性略读课文教学策略的研究&张建凤284

例谈小学语文略读课文教学策略的应用——《蒙娜丽莎之约》&张慧俊 王重阳288

精其所精，略其所略——小学语文六年级上册略读课文教学策略例谈&李亢亢293

自读反馈式教学方法在略读课文教学中的应用&王海山297

小学班级合唱校本课程资源的开发与利用研究305

小学低年级音乐课中运用合唱渗透解决时间矛盾&陈晓冉305

练声曲在小学班级合唱中的应用与研究&马丽娟312

班级合唱在小学音乐教学中的开展与研究&尤浩明323

小学班级合唱教学训练的探究&于美红329

小学班级合唱教学中的音准训练&李春彦333

如何使单声部歌曲成为多声部歌曲——以《这是什么》为例&李红梅338

班级合唱在错与对中的徘徊——教师的解决能力&韩雪342

如何更好地开展小学班级合唱教学之我见&董菲346

运用HAPPY积极语言模式提高学生学习幸福感的研究353

运用HAPPY积极语言模式提高学生学习幸福感的研究&路玉珠353

积极语言伴学生幸福成长&李艳秋362

运用积极语言拉近师生心的距离&谷岩367

运用积极语言评价提高学生学习幸福感&刘继明372

运用积极语言提高学生学习幸福感之我见&孙木营377

积极心理让学生如此幸福&吴东霞382

积极语言评价使孩子们更幸福&殷慧玲387

他们也获得奖状了——运用积极语言提高小学生的学习幸福感的研究&王颖391

善用积极语言促小学生养成良好学习习惯的探索&付立娟396

运用激励性语言提高低年级学生学习幸福感&张琪401

特别的爱给特别的你&朱立京405

运用积极语言评价，提高小学高年级学生学习幸福感&张新梅408