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第一部分 创业维艰 建校招生并举第一章 成都大学的筹备与命名3

一、地方大学创办的时代背景3

二、成都大学“建校筹备组”的成立6

三、创建成都大学的文化传承关系9

第二章 成都大学的初创13

一、“省市共建、以市为主”的办学体制13

二、“走读”、“走教”办学模式的探索15

三、校址校舍与生源的临时构成17

四、地方力量办学的开创性尝试20

第三章 成都大学的雏形26

一、党政领导班子的组成和调整26

二、教学、行政管理机构的搭建29

三、师资力量调配与教师队伍建设31

四、校址选建与新址搬迁37

第二部分 探索前进 初具规模41

第一章 成都大学早期的办学定位和改革思路41

一、短期职业大学的办学定位41

二、改革办学体制 拓宽投资渠道44

三、多形式办学 主动适应社会需要46

第二章 专科应用型人才培养的初步探索50

一、以试点专业为龙头，推进学校教学改革50

二、调整系科专业设置，深化专业教学改革53

三、加强教学基本建设，落实教改条件保障59

第三章 加强思想政治教育 推进校风建设63

一、坚持特色理论武装 加强党的建设63

二、加强校风建设 改进德育工作66

三、开展统战群团工作 促进校园文化建设70

第四章 学校发展初具规模 办学成效显现77

一、办学条件初步改善77

二、人才培养成效显现81

三、科研工作初结硕果86

四、制定“九五”规划 酝酿迁校升本90

第三部分 迁建新校 成功升本97

第一章 成功迁建新校 办学条件改善97

一、成都大学的发展面临的机遇和困境97

二、政府全力支持 迁建工作起步98

三、各方共同努力 新校如期建成102

第二章 成功实现升本 学校层次提升108

一、成都大学升建为本科院校的必要性108

二、领导重视政府支持，升本工作扎实推进111

三、加强软硬件建设，为升本创造条件115

四、提高办学水平，为升本奠定基础118

五、全力以赴迎检，升本顺利成功120

六、升本目标实现，校名经受考验123

第三章 加强党的领导 确保迁建升本127

一、开展“三讲”教育 促进班子建设127

二、加强党的建设，提供政治保证128

三、弘扬时代精神，精神文明建设彰显成效132

四、稳定教学工作秩序，巩固迁建升本成果134

第四部分 四校合并 加快发展139

第一章 政府统筹 学校规模化发展139

一、地方政府办学优势与学校条件的改善139

二、本科特色与教师队伍建设141

第二章 四校合并 组建新的成都大学152

一、四校合并 资源整合152

二、合并办学 实力倍增153

三、四校合并后学校建设的新格局156

四、校领导班子结构性调整与第五次党代会的召开159

五、新并入的三个学院各具特色169

六、“城市型大学”的定位与应用型培养目标173

七、重点学科建设与发挥教学资源优势181

八、新校园二期规划建设工程的启动与实施184

第三章 以实绩迎校庆 加快灾后重建步伐191

一、以教学、科研工作实绩，喜迎建校30周年华诞191

二、沉着应对地震灾害，迅速恢复教学秩序192

三、落实灾后重建工作，加速推进新校区建设195

四、“两代会”胜利召开，争创城市大学发展新路197

第五部分 继往开来 前景展望203

第一章 继续利用地方经济文化资源办学203

一、发挥学校依托城市型地方经济的办学优势203

二、塑造学校新面貌，体现地方文化的办学特色204

三、发挥成都大学在中国西部开发中的作用205

第二章 成都大学发展规划目标展望（2008—2015）207

一、分步实施的规划目标207

二、周密细致的整体布局208

三、成都大学“十一五”发展规划（2006—2010）209

第三章 打造成都大学的创新型办学特色215

一、特色化与综合性协调发展战略215

二、突出重点与整体进步协调的战略215

三、长远规划与阶段目标协调的战略216

附录一：成都大学建校三十周年大事纪要218

附录二：成都大学校级党政领导一览表252

附录三：成都大学科研成果获奖目录256

附录四：成都大学院（系）设置沿革表260

编后语262