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教海拾珍　得其所乐&李泉　1

普教研究1

把握特点，强化机制深入探索素质教育途径1

“创新教育”及“创新能力”培养刍议9

略论“创新人格”及“创新素质结构”14

坚持“两全”教育思想，构建素质教学模式18

强化现代科技教育为培养创新素质人才奠基23

以教育改革为动力，高奏素质教育主旋律28

科研兴校的探索34

略论升学示范型高中语文教育发展目标定位41

强化行政管理，办好普通高中47

大胆起用青年教师实现教师队伍的良性循环54

教师管理基本程序及方法62

师德教育特征面面观70

构建“主体性教育目标”体系实现人的“主动发展”75

高教论坛83

高等职业教育发展集约化方向刍议83

高职院校人才培养模式管窥92

高等职业教育与中等职业教育接轨纵横谈97

新形势下高校德育亟待拓宽的一条渠道103

普及会计电算化对策研究111

德育研讨121

占领主阵地拓宽主渠道高扬主旋律全面实施爱国主义教育121

克服市场经济对中学生价值观的负效应的对策性思考129

爱国主义教育要全方位多渠道整体化134

开展校园文化活动实现德育途径网络化142

强化德育管理机制改进德育工作方法148

教改综述151

开展校园文化活动促进大语文教改实验151

“校园文化”与“大语文教学”关系初探158

浅谈校园文学对作文教学的推动作用160

大语文教改实验及“罗森塔尔效应”167

在语文教育中实现人的发展172

实施心理素质教育ABC181

实证研究184

《开展校园文化活动促进大语文教学》实验方案184

《中学开展中华民族传统美德教育研究课题》实验报告190

《中学生心理健康教育课题研究》工作报告200

《中学生学习心理研究》实验报告209

《高中创新教育途径与方法研究》实施方案218

《吉林市职业教育发展战略研究》报告225

关于对《吉林市部分中学“减负”及实施素质教育工作》的调研报告243

党员自身修养与教师人格力量在推进素质教育中的作用253

’99中考作文命题特点及走势浅析269

以人为本　以德育人——吉林毓文中学1999年高三工作总结报告273

落实《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》自评报告278

《建构跨世纪的师资创新体系》工作报告283

关于《吉林毓文中学办学水平》的报告290

教苑杂谈296

人生的最大敌人是自己296

难得聪明302

称谓乱弹305

闲侃“见识”308

芸芸众生的精彩再现——小说集《杏坛春雨》评介311

名校采风314

毓文——毓秀钟灵　藏珍蕴璞314

特色办学，跨向新世纪318

为了江城人民的重托——记吉林毓文中学校长陈志岩320

敢树一帜弄大潮——记全国先进工作者、吉林毓文中学校长陈志岩324

名师赵谦翔与他的实验班333

“绿色作文”步入课堂336

“东方时空”课引起中央电视台关注337

吉林毓文中学办学目标定位338

实现跨世纪发展的吉林毓文中学342

跨世纪的超越（电教专题片解说词）354

对韵新编363

“对子文”选363

春日游363

大对小363

美对丑364

望长城364

立壮志365

重环保365

登泰山366

争朝夕366

珍对贵367

讲礼貌367

后记369