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第一部分 智力落后的有关问题1

一、什么是智力落后谁是智力落后儿童1

（一）概念1

目录1

（二）智力落后者与残疾人的异同3

（三）智力落后儿童与有心理障碍儿童的异同4

（四）智力落后儿童与精神病儿童的异同5

（一）智力落后儿童是与正常儿童完全不同的外星人6

吗？6

二、与智力落后有关的八个问题6

（二）智力落后者多吗？7

（三）智力落后在什么年龄可以确诊？知道了孩子智力落后应该怎么办？10

（四）智力落后儿童的智力是否仍在发展？12

（五）智力落后儿童是否应该与正常儿童在一起学习、生活？12

（六）智力落后儿童有没有心理行为问题？14

（七）有没有假智力落后儿童？15

（八）对智力落后儿童的教育有无法律保护？17

三、智力落后儿童的家庭问题和社会服务20

（一）家长的思想状态和家庭的困境20

（二）家长应该怎样正确对待23

（三）社会应该怎样为这类儿童服务24

（一）产前原因26

四、智力落后的成因26

（二）产程原因49

（三）产后原因51

（四）原因不明56

五、智力落后的预防和治疗60

（一）智力落后可以预防吗？60

（二）对智力落后治疗有效吗？怎样治疗？64

（一）根据疾病或问题分类69

（二）根据是否可以教育分类69

六、智力落后的分类与程度划分69

（三）按传统方法划分智力落后的程度70

（四）按智力测验所得的智商划分71

（五）按世界卫生组织的方法划分76

第二部分 智力落后的早期发现79

（一）从日常生活中发现智力落后79

（二）智力测验82

（三）著名（或常用）智力量表举例96

（四）怎样带孩子（或给孩子）做智力测验196

（五）怎样看诊断报告202

（一）什么是早期干预？215

一、早期干预的主要内容215

第三部分 智力落后儿童的早期干预（教育、训练）215

（二）与早期干预有关的心理学问题216

（三）早期干预的产生和发展221

（四）早期干预的理论依据是什么？226

（五）早期干预的对象230

（六）早期干预的方式232

（七）早期干预与正常儿童的学前教育的异同236

（八）早期干预有效果吗？241

（九）早期干预的主要内容242

（十）早期干预的起始年龄245

（十一）早期干预的材料和玩具246

二、怎样对待在学习过程中出现的一般问题256

三、教学方法举例256

（一）怎样做大运动训练？256

（二）训练手的技巧266

（三）教智力落后婴幼儿学语言278

（四）训练感知能力、注意、记忆、思维能力290

（五）教学算术305

（六）教学常识312

（七）教学音乐315

（八）教学社会行为321

（九）训练生活自理能力325

第四部分 学龄中、轻度智力落后儿童的特殊教育333

一、学龄智力落后儿童的概念333

二、特殊教育的历史回顾333

（一）国外特殊教育的情况333

（二）我国学龄中、轻度智力落后儿童特殊教育情况336

三、就业和培训问题349

（一）智力落后者能否被雇佣？349

（二）他们能做些什么？349

（三）怎样为他们选择就业门路？349

（四）毕业后受雇佣有何益处？350

第五部分 中、重度智力落后儿童的行为362

训练原则和方法362

一、训练的根据362

二、训练的方法362

三、有关概念362

四、举例362

（一）用勺子吃饭362

（二）大小便训练363

（三）走路374

（四）协调376