借鉴与发展 中苏教育关系研究 1949-1976【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

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总序……………………………………………………田正平1

导论1

第一章 对外教育交流潮流的转变29

第一节 中苏（俄）教育关系的历史回顾29

第二节 国内外政治格局的变化对教育交流的影响44

第二章 1949—1976年中苏教育交流概述56

第一节 中苏教育交流的兴起阶段（1949—1953年）56

第二节 中苏教育交流的繁荣阶段（1953—1960年）62

第三节 中苏教育交流的萎缩阶段（1960—1966年）74

第四节 中苏教育交流的停滞阶段（1966—1976年）77

第三章 中苏教育交流途径之一：留苏学生群体研究81

第一节 建国初期我国留苏教育的概况83

第二节 我国留学生在苏联的学习和生活91

第三节 建国初期我国留苏学生的基本特点100

第四节 留苏教育对于国内事业的影响109

第四章 中苏教育交流途径之二：苏联专家在中国122

第一节 建国初期苏联教育专家来华政策的演变122

第二节 苏联教育专家在中国的工作和生活136

第三节 来华苏联教育专家对我国教育事业的影响150

第五章 苏联教育影响之一：从高等学校院系调整看苏联教育模式的导入159

第一节 20世纪50年代我国高校院系调整工作概况160

第二节 从院系调整的结果看苏联教育的影响179

第三节 对20世纪50年代高等学校院系调整的评价198

第六章 苏联教育影响之二：苏联教育理论在中国的广泛传播209

第一节 对杜威教育理论的批判运动210

第二节 苏联教育理论的全面导入214

第三节 苏联教育理论对我国产生的影响226

第七章 在“独立自主”的旗帜下——20世纪50年代中后期对苏联教育模式的调适240

第一节 在“独立自主”的旗帜下240

第二节 “教育革命”中对苏联教育模式的反思247

第三节 对1958年“教育革命”的评价264

第八章 “文化大革命”中对苏教育交流的停滞269

第一节 “文化大革命”初期对外教育交流工作的停滞269

第二节 “文化大革命”中教育交流工作停滞的理论反思274

第三节 “文化大革命”中后期对外教育交流的缓慢恢复291

结语299

中苏教育交流大事记303

参考文献332

后记346